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UniversidaddeCádiz
Facultad de Ciencias de la Educación

FAQs: preguntas más frecuentes

PREGUNTAS MÁS FRECUENTES SOBRE EL MÁSTER DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS

Para realizar la preinscripción del máster se debe acceder a la página web del Distrito Único Andaluz y hacerlo en la aplicación online destinada para ello.
El calendario de preinscripción aparece publicado, junto a las fechas más importantes a tener en cuenta, aparece publicado en la página web del Distrito Único Andaluz:
https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=masteres&d=mo_calendario.php
Una vez finalizado el plazo de matrícula ordinario, será posible solicitar admisión fuera de plazo en todas las especialidades que no hayan cubierto la totalidad de sus plazas, previo informe favorable del coordinador/a del máster, y siempre y cuando no hayan comenzado a impartirse las clases.
Depende de la especialidad a la que se desea acceder. Consultar las titulaciones de acceso por especialidades en la página web del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria Y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la UCA
(https://posgrado.uca.es/master/profesorado?curso=2018/19 ) o en la página del Distrito Único Andaluz (https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=masteres&d=mo_catalogo_top.php ).
La documentación que acredita los requisitos de acceso al máster deben facilitarse en el momento de la solicitud. En la página web del Distrito Único Andaluz se especifica que “Durante la cumplimentación del citado formulario, el sistema informático le permitirá, en su caso, aportar en PDF aquella documentación que cada máster le requiera. En el supuesto de que finalmente obtenga plaza, deberá presentar en el respectivo centro donde realice la matrícula los documentos originales que permitan contrastar la veracidad de lo aportado al formulario”.
Es necesario aportar un Título Universitario Español u otro expedido por una Institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que se ajuste a las titulaciones requeridas según los perfiles establecidos para las especialidades, además de un B1 de lengua moderna distinta a la materna, para extranjeros un B2 de español, y el expediente académico.
Se debe consultar en la página web del máster el calendario propuesto para el curso, aunque normalmente comienza a finales de octubre o comienzos de noviembre y finaliza en julio o septiembre según la fecha de defensa de su TFM.
El máster tiene 60 créditos ECTS a realizar en un curso académico, lo que equivale a 1500 horas de trabajo del alumno/a.
Existe la posibilidad de realizar el máster en dos años, solicitando y formalizando una matricula parcial.
El primer año se deberá cursar entre 30 y 36 créditos y las siguientes asignaturas:
– Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
– Procesos y contextos educativos
– Sociedad, Familia y Educación
– Complementos de formación en la especialidad
– Aprendizaje y enseñanza en la especialidad
– Innovación docente e iniciación a la investigación en el Ámbito de especialización (puede cursarse opcionalmente el primero o el segundo año)
El segundo año se deberá cursar entre 24 y 30 créditos que corresponden a:
– Innovación docente e iniciación a la investigación en el Ámbito de especialización (caso de que no se haya cursado el año anterior)
– Prácticas en centros (Primera y segunda parte) (14 créditos) – Módulo transversal (4 créditos)
– Trabajo Fin de Máster (6 Créditos)
Sí, el máster es de carácter presencial y requiere dedicación completa con asistencia obligatoria a las clases para la evaluación continua del alumnado, es decir, solo se permite un 20% de faltas justificadas.
El máster contempla la evaluación global recogida en el Reglamento de evaluación de la Universidad de Cádiz, aprobado en Consejo de Gobierno de 21 de junio de 2016, que permite la superación de asignaturas del máster sin la asistencia regular a clase, ajustándose a los criterios y plazos de la citada normativa y del protocolo de la Facultad de CC de la Educación.
Según dicho Reglamento, la convocatoria de esta evaluación será septiembre. Esto implica que las prácticas docentes se tenga que realizar en el siguiente curso académico ya que, según los acuerdos tomados por la Comisión CURSA (Secretaría General de Universidades, Dirección General de Política Universitaria) del 11/05/2011, sobre implantación del Máster de Profesorado, y como aparece publicado en la página web del Máster (https://educacion.uca.es/master-en-profesorado-educacion-secundaria-bachillerato-formacion-profesional-idiomas/acceso-y-matricula/), se establece que el Practicum ha de estar necesariamente coordinado con la formación teórica del Máster, y el alumnado deberá haber cursado necesariamente de forma previa el módulo genérico del Máster, y estar cursando o haber cursado además como mínimo las materias de Complementos de formación en la especialidad y la de Aprendizaje y Enseñanza en la especialidad.
El máster tendrá carácter presencial en horario de tarde y requiere dedicación completa. Las clases serán impartidas en los Campus de Puerto Real en horario de tarde. La información específica de fechas, horarios y lugar de impartición de las clases y de realización de las prácticas se publicará en esta página web, concretamente en la guía del estudiante.
El horario de clase de cursos anteriores ha sido de lunes a jueves de 16,30h a 21h, salvo excepciones que obliguen a asistencia de alguna actividad fuera de este horario. Este curso académico 2021-2022 el horario será de 16.00h a 21:00h.
La Universidad de Cádiz oferta un total de 210 plazas distribuidas por especialidad. Normalmente son 18 plazas por especialidad excepto en la de Enseñanza de las Lenguas y en la de Orientación Educativa. Se recomienda consultar el número de plazas por especialidad en el curso en el que se desea acceder en la plataforma del Distrito Único Andaluz (DUA). Ser informa que puede dares la circunstancia de que en algún curso no se imparta alguna especialidad si las solicitudes no garantizan el número mínimo de alumnado.
Aunque los contenidos se encuentran adaptados a las distintas especialidades, la denominación y competencias básicas de las materias del máster son comunes a todas ellas, y vienen establecidas por Orden ECI/3858/2007 (BOE 29-12-2007) y Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre, por la que se modifica la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Esta información está publicada en los apartados “Justificación y Objetivos” y “Estructura Académica” del máster.
Con créditos pendientes NO es posible inscribirse en el máster. En el curso 2009/10 se produce un cambio en la normativa reguladora (el R.D. 1393/2007 sustituye el R.D. 56/2005). Ambas normativas pueden consultarse en el apartado “Normativa Aplicable” de la web de Posgrado. El nuevo Real Decreto exige que el interesado/a esté en posesión del título correspondiente.
Este máster requiere que el interesado/a acredite el nivel B1 de lengua extranjera (de entre las oficiales de la Comunidad Europea) al realizar su solicitud. El Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz va a oferta una serie de cursos de formación para la obtención del nivel y que posibilita llevar a cabo las pruebas para su acreditación. Página web del Centro Superior de Lenguas Modernas: https://www.uca.es/cslm
Es más, recordar que para la obtención de títulos de Grado en España es requisito necesario tener acreditado el nivel B1 de una lengua extranjera.
El alumnado de origen extranjero deberá acreditar un nivel de B2 de español para poder acceder al máster.
Esa información se encuentra publicada en las fichas del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria Y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas del Distrito Único Andaluz, y que se encuentra publicada en está página web. Consultar en acceso los perfiles recomendados.
Si no dispones de uno de los títulos que figuran con preferencia alta, media o resto, no puedes ser admitido/a en esa Especialidad.
Ten en cuenta, no obstante, que si tu titulación es antigua es posible que no figure ya en el Catálogo de Títulos Oficiales. Entonces debes averiguar a qué titulación está homologada actualmente. Esta información puedes consultarla en el Real Decreto 1954/1994 de 30 de Septiembre (BOE 17-11- 1994).
El Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria, regula en su Disposición Transitoria Tercera que “los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica organizados por las universidades al amparo de lo establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, obtenidos antes del 1 de octubre de 2009 acreditarán la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100 de la citada Ley Orgánica”. Es decir, que tanto dichos títulos profesionales como el antiguo C.A.P. seguirán sirviendo como hasta ahora para acreditar la formación pedagógica a efectos de impartir docencia en educación secundaria, siempre y cuando se hayan obtenido con anterioridad al 1 de Octubre. Los obtenidos posteriormente sí necesitarán realizar el máster.
No existe a fecha de hoy un convenio de movilidad entre universidades específico para este máster. Si el interesado/a solicita este cambio se tratará como un traslado de expediente, y será competencia de la Universidad receptora la admisión del alumno/a de acuerdo con las condiciones que se den en el momento de solicitarlo.
No. Al tratarse de un Máster Oficial, está regulado por Real Decreto 1393/2007, que no incluye titulaciones no universitarias entre las que dan acceso al mismo. No obstante, el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre antes citado establece en su Disposición Adicional Primera lo siguiente: “La formación pedagógica y didáctica del profesorado que, por razones derivadas de su titulación, no pueda acceder a los estudios de máster a los que se refiere este real decreto, se acreditará mediante una formación equivalente a la exigida en el artículo 100 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en las condiciones que establezca el Ministerio de Educación…” Es competencia, por tanto, del Ministerio establecer las condiciones para la formación pedagógica en estos casos.
La Disposición Transitoria Cuarta del R.D. 1834/2008, de 8 de noviembre estableció esta posibilidad a quien acreditase que había impartido docencia durante dos curso académicos completos, en los niveles y enseñanzas recogidos en el mismo, con anterioridad al curso 2009-2010. Sin embargo, en la actualidad no hay normativa legal que haya previsto el reconocimiento de la experiencia docente para la obtención de créditos del máster, es más, en concreto en la Universidad de Cádiz no se garantiza la reconocimiento (convalidación) de las prácticas docentes.
Depende de la fecha de realización y finalización de los estudios. Según indica la circular del Ministerio de Educación, de fecha 10 de Julio, solo a quienes estuvieran cursados 180 créditos de las titulaciones de pedagogía y psicopedagogía antes del 1 de octubre de 2009 y pudieran acreditarlo, se consideraba reconocida la formación pedagógica y didáctica. En el momento actual se establece un procedimiento de reconocimientos de créditos cursados que se corresponda con las competencias del máster. Consultar el “procedimiento de adaptación de los estudios existentes al nuevo plan de estudios y enseñanza que se extinguen” publicados en esta página web.
El máster es habilitante para el ejercicio de la profesión docente por los tanto nadie está exento aunque su pretensión sea dedicarse a la enseñanza privada.